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岳同學

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岳同學

本科:

對外經濟貿易大學   會計學專業 均分85  T105   G318

Experience:UCLA summer school; HK consulting; Bay Area council; other wards

錄取結果:

JHU MA;DUKE MMS;

Georgetown MPP;Northeastern MPA

分享內容:

在三圍不太突出的前提下

如何盡可能豐富你的軟實力和背景

講在前面:

1、國外的暑校不是必須

但是一段國外的學習經歷能讓你明確自己適不適合國外的生活方式,適不適合留學。在國外生活一段時間之后,你就會更清楚的認識到現實與想象的差距。國外的校園學習環境和我們一直以來接受的義務教育非常不同。學習在國外是一個自主學習,自我發現的過程,并且在生活中會有很多很多的誘惑,必須清楚自己想要什么,需要屏蔽哪些干擾,找到自己的生活節奏,所以出去交流一趟能夠幫助自己發現自己適不適合留學。

2、迷茫的時候,做什么比什么都不做要好

涉獵豐富才有機會給自己帶來更多可能。

很多同學都可能會感到很迷茫,不清楚是考研還是留學,留學選什么樣的方向。我剛開始申請時候,想要申公共政策和國際關系方向,我最后去了偉達公關,在偉達公關的時期,我發現對咨詢很趕興趣,并且鍛煉了我在大廠工作的技能,同時也認識到廣告傳媒并不是我喜歡的??赡軐τ谧詈蟮纳暾垼@段經歷帶給你的只是技能的提升。但是在過程中你會有更多的發現,在進步中思考。

3、成績很重要

我挺后悔,在大三的時候沒有抓緊時間好好學習,浪費了很好的機會。現在就不用在這兒花時間去想很多軟實力方面的東西。

4、任何時候開始都不算晚,方法總比困難多

很多同學可能會說我都大三了,還沒有實習怎么辦。事實上我自己的實習就是從大三上才開始的。一年的時間足夠讓你豐富自己的背景。假設已經到了申請階段。但是你發現你的軟背景方面的東西們很繁雜,串不起來。也沒關系,在迷茫的時候,因為你是有做些事情為自己籌備的,不管你籌備了什么,都是你籌備的一部分,到時候你就可以想辦法把自己的籌備串聯起來。永遠不要覺得晚,只要敢想就能做得到,事在人為。

5、大膽表達自己,找到自己的外在性格定位

我不喜歡給自己貼標簽,但如果你能有個明確的定位,會給面試官留下一個清晰鮮明的印象。假如你是everything,你什么都有,對方可能認為你是個很平庸的個人。

6、勇敢抓住實習中的機會,不試試怎么知道呢

大膽表達自我,跳出舒適圈。機會都是自己爭取的,包括實習中很多機會,比如老板想去參加晚宴,你想跟著參加,你不試試怎么知道你去不了呢。

一、關于推薦信

我要到的推薦信總共有四五封。在UCLA的時候選了兩門課,結業的時候,全都收獲了UCLA教授的推薦信。還有就是我實習的老板,他是一個法國人,就是我參加的BAC,一個灣區委員會的咨詢機構。

跟大家分享的這個經驗不僅適用于國外也適用于國內,不僅適用于留學,也適用于找工作。首先肯定是跟留學相關,你需要選擇一個和自己未來定位相關的專業課程,老師推薦你的東西和你的方向是對口的。留學申請其實就是一個matching的過程,你提供的的東西要和院校想要的東西一拍即合,正好matching,即便是硬實力在一定程度上有點欠缺也是OK。

第二點就是,你要了解你想要的是什么。有個很好的方法就是你可以去領英和老師的Facebook主頁上,了解老師的學術背景,讀他的文章。就比如說我選的一門課程,interpersonal communication。然后我就找了他的書去讀,平心而論,雖然我讀的不是很深,但是讀了之后有些自己的想法。你上課的時候,就可以跟老師說我讀了你的什么書,在這個方面我雖然提不出什么很專業的見解,但是我可以把這個理論應用到我實際生活中,告訴他一個實際生活中的例子,對他來說也許有可能是個不錯的研究素材。因為利益關系總是最穩定的嘛。

還有非常重要的一點,不管是留學還是實習要推薦信,你一定要特別主動。充分利用老師的office time,你可以去跟他討論作業,跟他討論你讀的什么書。雖然你可能會覺得自己有點做作,但其實老師就是喜歡這種好學的學生。這也是在我分享的enrich your background里面很重要的一點,一定要認識到也許你現在能力不強,但是你的上級、和教授最最看重的是你的可塑性和你未來的發展空間。你起初可以是個小白,但你如果在短短的時間里,表現出比別人更大的進步,那在他們眼里你就是更有價值的。就比如我自己,我當時在UCLA,特別頭鐵選了一門課體育管理,班上只有我一個中國人。我當時上課的時候整個人非常懵,因為語言不是特別熟練。所以我就很誠懇地跟教授說,作為中國學生,我在語言上暫時有些跟不上,課堂上的很多東西我需要自己課下花時間去研究,可不可以給我一些書單,我自己課后做一些學習研究、補補課。當然教授很愿意幫助我。我的學習態度也許讓他覺得我的未來是值得期待的。所以我在UCLA的時期就充分利用這段時間,讀了很多他建議我讀的書。我從一開始上課都不敢發言,到后來就請求他多給我一些機會,主動點我。最后我就成了組長,帶領我們那個組拿到了presentation的冠軍。所以這個過程就是一個成長飛躍,跳出舒適圈的過程。實習也是這樣,你可以從職場小白,通過自己的勤學好問,到最后表現出巨大的進步,是一件非常值得認可的事。

二、如何找到對口的實習

大一、大二的同學可以去多方了解嘗試、去找一些和專業相關的實習,去看看自己是不是真的喜歡這個行業。因為很多東西你只有經歷過,你才能對自己和專業有一個更全面的了解,才能確定是不是真的想要走這個方向。多方試錯,多給自己一個機會,一個豐富的背景有助于在后期的文書創作階段中挖掘出更新穎的點。到大三一定要確定自己的申請方向,且一定要多方考量,聽取多方建議,這兒我特別感謝我的智友中介老師。我之前處于一個很迷茫的階段,但我慶幸的是在這段期間我也堅持做了些事情,在迷茫期過了以后,我并沒有白白浪費時間,這段時間的工作反而是我最大的收獲。如果你也同樣沒確定自己申請方向的話,你也應該咨詢下多方意見,選一個比較適合的實習。比如說你想申MPA|MPP、或者咨詢。如果你是財經類的學生,你選個會計或者金融的實習肯定沒問題。如果你要申MPA|MPP,選擇咨詢公司的實習,未來可陳述的點會非常多。就看未來你的文書老師能不能幫你串起來。我的文書老師幫我串的非常棒,合情又合理,極具說服力。最后寫文書的時候,要發掘經歷里的共通點,我很小的時候參加了一個全球氣候變化的一個探討。在我申申國際關系的方向的文書寫作中,我的文書老師就幫我挖掘出了這一點??梢越庾x為:我從小就關注國際關系,寫在文書里就成為一個關于我自己的獨特故事。然后在咨詢公司服務的過程中,我了解了提供咨詢服務是怎樣一個過程。然后我又去了BAC(一個美國的公益組織,主要是California的企業進駐中國),我就發現它和我的專業聯系在一起了。因為我是會計專業,我就可以提供一個經濟上的國際化的公司層面的支持,我的簡歷就全都串起來了。

三、關于面試的一些問題

最后,和大家分享一些我的面試心得。從小到大我參加了很多面試,可能跟人的性格有關,我比較喜歡跟人溝通。跟人溝通的時候我很開朗,可以侃侃而談。所以不管你是什么的人,你都要找到一個很容易被人記住的風格。就比如一提到我的名字,大家腦海里浮現的就是一個很中二、很開朗、露出十顆牙齒哈哈哈的樣子。

面試的時候也跟要推薦信一樣,首先你要做背景調查。比如說是項目的話,要了解項目是做啥的;實習的話,要了解公司的業務是啥。其次就是,在面試過程中問到最多的,并且在我參加學校的面試中,基本上每個學校都會問到的,就是你為什么要申請這個項目。其實就是問你的動機;第二就是你的經歷怎樣跟這個項目匹配。也就是先前提到的matching的問題,實質就是面試方和被面試方之間的供求關系,他就想看他想要的和你提供的是否契合,所以只要你找到那個契合的點,他就沒有理由拒絕你。最后你要看自己能夠提供什么樣的貢獻。

然后要多讀專業方面的書,一定要有自己的知識儲備庫,不能了解的東西都是微博上的只言片語。你應該多讀一些沉淀下來的東西,比如說論文書籍。豐富你的知識庫,這樣你講出來的東西就不是一些公眾化的內容。切忌不懂裝懂。

還有一些小tips,在申請的時候需要找一些面經,就是過來人的一些申請經驗,你可以去關注chasedream和一畝三分地。Chasedream更傾向于商科,一畝三分地更傾向于公共管理和公共政策。

再就是,非常建議大家盡可能多的爭取表達的機會,比如參加一些語伴項目,一些tutor項目,學習跟各種各樣的人溝通,當你面對不一樣的人的時候,你還能做你自己。不管應對任何人,你都有自己的風格時候,你就不會緊張,一切表達出來的東西都是一種很自然的不卑不亢。

我在學校參加了一個組織(TAR),我們學校會對大一新生進行口語聽力的分級測試,我們就是幫助口語稍微薄弱的新同學,提高口語表達能力。形式就是給他們上課,全程用英文,過程中分享一些我們對事情的看法,帶著大家練口語練聽力。在這個過程中你不僅僅是在幫助別人,也是在鍛煉自己。至于犯錯誤,就是native speaker也會犯一些錯誤,所以不要擔心犯錯,也不要害怕犯錯,敢于去表達自己。

最后就是面試之前放平自己的心態。緊張是常態,但對待面試的心態應該是:把面試當做一個了解彼此的機會,這不是單向選擇,而是雙向選擇。你是供給方,他是需求方,就是看他想要的和你能給的是否契合。所以做真實的自己,把他當成你的朋友,像跟朋友聊天一樣。

這些就是此次我想分享的內容。最后就是真的對智友的老師非常感激,他們幫我們把很凌亂的實習和各種獲獎經歷串聯成一個完整的個人故事,打造了一個比較完滿的形象。這方面對我最后申上了JHU的國際關系有很大的幫助。真的很感謝這些老師幫我出謀劃策。

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