和智友的申請團隊配合得很舒服，我覺得這是我拿到眾多錄取的一個重要的因素。有人說，申請老師是否專業(yè)，才是決定申請成敗的關(guān)鍵。的確，這么說沒有錯，但是，溝通效率是否很高，申請戰(zhàn)略是否科學(xué)，是否落實到位，對于我這個自詡為“學(xué)渣”的人來說，可能更受用一些。我不是一個考試型選手，大一剛結(jié)束，GPA都沒到3.0，我找到智友的時候，曾經(jīng)懷疑我想去美國的夢想是不是不現(xiàn)實的，更何況自己的語言成績還沒準備。

但是智友的老師并沒有因為我不是“學(xué)霸”，而不太重視我，相反，智友的鄧老師，一直和我保持著很高的溝通頻率，我在學(xué)校遇到的學(xué)習(xí)上的問題、困惑，我發(fā)到申請的群里面，總是能得到及時的回復(fù)，有時候在休息日或者是晚上，也能得到回復(fù)，這種歸屬感和安全感讓我有了不斷努力的動力。

在材料提交的過程中，智友的團隊會制作一個excel表，上面標注了所有學(xué)校的申請賬戶和密碼，也分享給了我，我登錄上去看的時候，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校的申請都順利的提交了，沒有任何紕漏，而且我和學(xué)校溝通用的申請郵箱，總是能夠被及時的查看，這樣高質(zhì)量的工作讓我非常安心。關(guān)于標化考試，我曾將嘗試考過幾次托福，但是成績都不是很理想，正在我還在為托?？荚嚳鄲赖臅r候，鄧老師給我的建議是，嘗試一下多鄰國考試，這個考試可以實現(xiàn)在家考試，而且注冊報名費用不高，可以反復(fù)測試，考位不像托福那么緊張，而且是考試的時間相對來說比較短，很適合我這種程度不高的測試者。鄧老師親自幫我注冊了多鄰國的考試，還把考前熱身的測試發(fā)給我，特別叮囑我去好好做一下，這些暖心的舉動確實讓我很感激。

我深知我是一個在分數(shù)上不是很占優(yōu)勢的學(xué)生，無論是GPA還是標化上，都不是很高，那么在軟性背景上，鄧老師就建議我必須力求做到有所突出。我在本科的專業(yè)是知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)，是一個偏文科的法律類的專業(yè)，這個專業(yè)需要學(xué)生具備一定的理工科基礎(chǔ)知識，了解科技創(chuàng)新和發(fā)展規(guī)律，熟練掌握知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營、管理與保護實踐技能，熟練掌握知識產(chǎn)權(quán)法律原理和實務(wù)知識的科目。

因為在美國學(xué)習(xí)法律的話，實際上學(xué)的是美國當(dāng)?shù)氐姆桑晌椅铱紤]的是未來回國就業(yè)，所以我就更換了自己的申請方向。在和鄧老師做的major research中，我最終選擇了政治科學(xué)作位我在美國大學(xué)的申請方向，未來在申請研究生的時候可以轉(zhuǎn)向公共政策研究等領(lǐng)域。鄧老師指導(dǎo)我和UCLA的教授做了一個國際關(guān)系專題的研究，是針對國際貿(mào)易、經(jīng)濟摩擦與國際組織分析，基于世界貿(mào)易組織、環(huán)境公約與國際商法視角下的全球研究，通過為期兩個月的深入研究，我最終發(fā)表了論文，也收獲了教授的推薦信，一下子為我的學(xué)術(shù)背景增色不少。

此外，我還特別做了一個個性化的公益活動，就是為聾啞人提供法律援助，我充分利用我學(xué)習(xí)法律的優(yōu)勢，為這些需要幫助但是在日常交流中有一定障礙的聽障人士提供一定的援助，這個活動我也寫在了自己的文書中。

我最終收到了多所大學(xué)的錄取，分別是麻省大學(xué)艾姆赫斯特分校、邁阿密大學(xué)牛津分校、紐約州立大學(xué)石溪分校、印第安納大學(xué)布魯明頓分校和密歇根州立大學(xué)。其中麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校是我最終的選擇，這個大學(xué)位于美國東北部新英格蘭地區(qū)的教育重鎮(zhèn)馬薩諸塞州，在最新的US News美國大學(xué)排名中位列第67位。這個學(xué)校與Amherst College（全美文理學(xué)院排名前二）、Mount Holyoke college（美國著名女校）、Smith College（全美最好的女校聯(lián)盟“七姊妹女子學(xué)院”盟校之一）、Hampshire College（美國一所新興的學(xué)校）同處于Pioneer Valley，這個五校聯(lián)盟在美國的高等教育中占有舉足輕重的位置，它們之間的盟約是這五個學(xué)校中任何一個學(xué)校的學(xué)生都可以充分享有這個五個學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生可以在這五個學(xué)校之間自由的選課，圖書館的資料也能實現(xiàn)共享。

這讓我覺得一下子就從國內(nèi)一個非重點城市的二本院校進入了一個新的廣袤巨大的知識寶庫，這讓我非常興奮也非常期待，這個眼界的拓展是無法比擬的。麻省大學(xué)阿姆赫斯特分校不僅在傳統(tǒng)的文科教學(xué)方面很有特色，而且嘗試著開始跨學(xué)科的新教程。學(xué)院的一大特色是為本科生提供了直接參與研究的機會，這些都為學(xué)生快速提升學(xué)術(shù)能力提供了非常好的機會和平臺。所以，最終，感謝智友的申請團隊，幫我我通過劍走偏鋒，踏進了新世界，開始的新的人生。