在美國，計算機專業(yè)被歸類為STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）項目專業(yè)，不僅深得美國教育部的扶持與鼓勵，而且該專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)等多個方面也擁有顯著的優(yōu)勢。

當?shù)貢r間7月18日，加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）宣布將成立一個新的學(xué)院——計算機、信息及數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院（School of Computing, Information and Data Science，簡稱SCIDS）。

作為加州大學(xué)圣地亞哥分校的第十二所學(xué)院，同時也是21世紀新增的第四所學(xué)院，SCIDS將匯聚一支跨學(xué)科的教師團隊。該學(xué)院致力于深入探討數(shù)據(jù)如何塑造社會，旨在改善人類狀況，并為培養(yǎng)下一代推動人工智能進步的高技能人才做好充分準備。

SCIDS預(yù)計招收8,000名學(xué)生，其中一部分學(xué)生將通過社區(qū)大學(xué)的途徑入學(xué)。同時，該學(xué)院還將擁有來自16個不同學(xué)科的50多名教師。

該學(xué)院將在推動各學(xué)科數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展以及先進計算技術(shù)的應(yīng)用方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。此外，它還將作為現(xiàn)有學(xué)院、學(xué)術(shù)部門和學(xué)科之間加強合作、開拓新研究領(lǐng)域的催化劑。

通過將數(shù)據(jù)科學(xué)從課堂延伸至研究和更廣泛的工作場所，學(xué)校將為學(xué)生提供與行業(yè)和政府合作伙伴（包括應(yīng)急響應(yīng)人員、市政、州和國家資源管理組織以及非營利組織）直接接觸的機會，從而為他們的職業(yè)生涯做好充分準備。

學(xué)生們將親身體驗數(shù)據(jù)科學(xué)如何助力組織更有效地解決社會問題，包括氣候變化緩解、社會正義問題，以及技術(shù)挑戰(zhàn)和醫(yī)療保健等領(lǐng)域的問題。

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