每當(dāng)大學(xué)發(fā)出錄取，那些進(jìn)入名校孩子的個(gè)人信息和背景就被扒皮得滿(mǎn)天飛。

然而，隨著升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的加劇，有一種令人不寒而栗的文化正在加劇：舉報(bào)的濫用。

最近刷屏的MIT早申錄取女生被網(wǎng)暴的事件，就是其一。

她是今年大陸高中拿下MIT的3枚錄取中唯一的女孩，媽媽驕傲地發(fā)了朋友圈，沒(méi)想到截圖被瘋傳，一些內(nèi)容引發(fā)質(zhì)疑、網(wǎng)暴，深圳有人說(shuō)已經(jīng)舉報(bào)要求MIT撤銷(xiāo)offer。

因?yàn)橛绊懨嫣螅⒃谥鯇?xiě)了長(zhǎng)文解釋、澄清和回應(yīng)；同學(xué)和老師也站出來(lái)留言佐證她的優(yōu)秀，有知情人說(shuō)校內(nèi)無(wú)人舉報(bào)，內(nèi)部還是穩(wěn)定。

不過(guò)，風(fēng)波并未如愿平息，仍在發(fā)酵中。

北大教授錢(qián)理群老師多年前說(shuō)過(guò)關(guān)于精致利己主義主義者的那一段話(huà)，至今仍振聾發(fā)聵。前幾天跟一位名校教授朋友聊起來(lái)，他說(shuō)：

「這一代孩子都拋棄了精致的外皮，更是粗鄙利己主義者」。

想起前不久上海初中投毒案，更加令人不寒而栗。

研究也發(fā)現(xiàn)，青少年對(duì)同齡人產(chǎn)生攻擊的主要原因之一，是嫉妒。嫉妒是一種正常的情緒，為什么會(huì)走到了現(xiàn)在這樣極端情況呢？孩子們都是社會(huì)、家庭的影子，成年人要如何負(fù)起責(zé)任呢？

在青春期這個(gè)特殊階段，嫉妒如何更容易讓孩子陷入攻擊的泥沼？

01、青春期是嫉妒的頂峰

先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于青少年的人格發(fā)展來(lái)說(shuō)，父母和同齡人二者之中，誰(shuí)的影響更大？

主流心理學(xué)研究過(guò)去認(rèn)為是父母。

但自從那本《教養(yǎng)的迷思》火起來(lái)以后，越來(lái)越多人開(kāi)始認(rèn)可，同齡人對(duì)孩子的性格、行為影響（以及基因），其實(shí)是大于父母的。

「在家里學(xué)的東西與外面的世界無(wú)關(guān)，當(dāng)他們邁出家門(mén)，便馬上將這些東西拋在腦后」。

而這種同伴影響，在青春期更加強(qiáng)烈——

朋友開(kāi)始比父母重要，渴望有歸屬感，與同齡人的人際關(guān)系決定著自己在這個(gè)群體中的形象、地位。到了青春期，一種新模式的歡迎度愈加凸顯，它更加強(qiáng)調(diào)了地位、權(quán)勢(shì)和身份，甚至在社交平臺(tái)上被點(diǎn)贊的數(shù)量，讓人們沉溺其中，無(wú)法自拔。

學(xué)習(xí)好不一定受歡迎，但性格好、社交能力強(qiáng)、左右逢源的人，一定能成為班里的紅人。

對(duì)于青春期心理的研究也表明，如果這個(gè)階段的孩子有健康、親密的友誼，對(duì)于孩子的自我認(rèn)知會(huì)有相當(dāng)積極的好處。

■這本書(shū)探討了受歡迎程度在青少年中的重要性，也曾經(jīng)在萬(wàn)維剛精英日課中被解讀過(guò)

但硬幣也有另一面，對(duì)于友誼和人際關(guān)系的重視，往往會(huì)讓人患得患失，也會(huì)成為被他人傷害的利劍。

已經(jīng)有大量研究表明，青少年之間的負(fù)面行為和攻擊，與嫉妒相關(guān)。 

嫉妒在青春期達(dá)到頂峰。

賓大心理學(xué)副教授杰弗里·G·帕克博士曾對(duì)500名5-9年級(jí)的孩子做過(guò)調(diào)查，讓他們回答27個(gè)關(guān)于友誼和嫉妒的問(wèn)卷。比如，「當(dāng)你最好的朋友與別人一起出去玩，你會(huì)是什么感受」、「你是否對(duì)自己的朋友有占有欲」等。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

• 嫉妒導(dǎo)致青少年的孤獨(dú)感；

• 自我價(jià)值較低的青少年更容易受到嫉妒的影響；

• 嫉妒的青少年既有身體攻擊性，例如毆打或推搡，也有隱性攻擊性，例如對(duì)朋友實(shí)施冷暴力；

• 女孩比男孩更容易嫉妒同伴，因?yàn)榕⒈饶泻⒏诖笥训挠焉啤⒅艺\(chéng)、承諾和同理心。

■這本書(shū)嫉妒和抑郁癥狀具備一定的相關(guān)性，和焦慮卻沒(méi)有顯著的相關(guān)性。

02、嫉妒的雙面性

嫉妒是青少年中非常正常、普遍的情感，一篇發(fā)表于2017年的論文，據(jù)我所知是學(xué)術(shù)界第一篇專(zhuān)門(mén)研究青少年嫉妒心理的研究就發(fā)現(xiàn)：
嫉妒情緒如果不走向極端，其實(shí)對(duì)青少年的情感體驗(yàn)也有一定的益處。

研究人員在荷蘭對(duì)近100名14歲左右的青少年進(jìn)行了體驗(yàn)抽樣，在2~6周的周期中，跟蹤記錄青少年的情況，得出了幾個(gè)很有用的結(jié)論。

第一，嫉妒也可以被理解成一種有用的情緒，去幫助青少年適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)他人。

因?yàn)榧刀释鶃?lái)自于社會(huì)比較，當(dāng)青少年把自己和同齡人比較，并且獲得積極的結(jié)論時(shí)，就能夠提升他的安全感。

而這種比較，也能幫助青少年去調(diào)整自己的行為，激發(fā)努力的動(dòng)力。

第二，90%的孩子經(jīng)歷過(guò)嫉妒，但不是所有孩子都會(huì)走入嚴(yán)重嫉妒。

個(gè)體差異性對(duì)嫉妒的影響非常大，有的人無(wú)論其他條件如何，就是比另一些人更容易嫉妒，且可能不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)有太大的好轉(zhuǎn)。

第三，通過(guò)引導(dǎo)可以削弱嫉妒帶來(lái)的負(fù)面影響。

攀比比較在青少年中是非常普遍的現(xiàn)象，可以大致分為向上，平行和向下攀比。

越是向上攀比，越容易產(chǎn)生嫉妒。越是向下攀比，越不容易產(chǎn)生嫉妒。

03、嫉妒的傷害向內(nèi)或向外

研究還發(fā)現(xiàn)，青春期+女孩，相當(dāng)于buff疊滿(mǎn)的炸藥桶，等嫉妒情緒積累到臨界點(diǎn)，一碰就炸。

正如《女孩的地下戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)所發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有幾個(gè)優(yōu)秀到360度無(wú)死角的女孩——長(zhǎng)得好看，成績(jī)好，性格受歡迎，多才多藝，渾身挑不出毛病。

但在同齡人女孩群體中，這類(lèi)女孩都被扣上了一個(gè)共同的名字：「自以為了不起的女孩」。

哪怕這個(gè)優(yōu)秀女孩什么都不做，都會(huì)成為被攻擊的靶子，理由聽(tīng)起來(lái)都有些荒唐：

她們非常擅長(zhǎng)孤立、暗搓搓說(shuō)壞話(huà)、傳謠言，或者表面上相安無(wú)事，但只和別人聊天，偏偏把你排除在外，讓你感受對(duì)女孩來(lái)說(shuō)最可怕的孤身一人。

有被攻擊的女孩說(shuō)：「她們之間交換一個(gè)眼神，就足以讓我渾身冒冷汗」。

而更加極端的隱秘攻擊，最近的新聞大家都看到了，讓一個(gè)原本擁有大好前程的優(yōu)秀女孩，因?yàn)榧刀收唛L(zhǎng)時(shí)間靜悄悄的下毒，承受了長(zhǎng)達(dá)三十年的身心痛苦。

為什么嫉妒帶來(lái)的攻擊總是暗搓搓的？

最大原因就是，社會(huì)、家長(zhǎng)、老師從小就告訴孩子，「嫉妒是不對(duì)的，是應(yīng)該羞恥的，你如果產(chǎn)生嫉妒情緒，你就是一個(gè)壞孩子」。

規(guī)訓(xùn)消除不了人本性中的攻擊性，只會(huì)促使孩子將它轉(zhuǎn)向地下。

別說(shuō)孩子了，很多成年人都會(huì)為此困擾，難以自處。

不管是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是對(duì)孩子而言，需要做的就是將情緒擺上臺(tái)面，告訴孩子，我們是人類(lèi)，是群居動(dòng)物，人際交往是我們生存的必需品，嫉妒、比較和焦慮是再正常不過(guò)的事情。

如果你小時(shí)候也有嫉妒相關(guān)的經(jīng)歷，不妨大大方方講給孩子，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也有過(guò)這樣的體驗(yàn)，就有可能更公開(kāi)地分享出來(lái)。

而如果被嫉妒裹挾，沒(méi)有在青春期得到疏導(dǎo)，未來(lái)會(huì)長(zhǎng)久與這種情緒做斗爭(zhēng)，陷入攀比的漩渦中。

其實(shí)，隨著評(píng)價(jià)體系的越發(fā)多元，以及自我內(nèi)在評(píng)價(jià)體系的建立和強(qiáng)化，嫉妒也會(huì)隨之而減少，甚至消失。

不過(guò)，最無(wú)能為力的是，孩子是家庭的影子，更孕育在社會(huì)文化中。

在追求名校的「優(yōu)績(jī)主義」成為唯一正確的當(dāng)下，許多人把「走捷徑」當(dāng)成一種能力，可以預(yù)料的是，惡性競(jìng)爭(zhēng)事件越來(lái)越多，同輩壓力會(huì)越來(lái)越大，也導(dǎo)致所有中國(guó)學(xué)生誠(chéng)信度越發(fā)崩壞。

別忘了，當(dāng)凝視深淵太久之時(shí)，深淵也正在一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)我們。