今天我們一起來(lái)看看G5背景提升規(guī)劃，很多人覺(jué)得背景提升很簡(jiǎn)單，做些科研、參加競(jìng)賽就行了，但是"對(duì)癥下藥“很重要，今天我們就一起來(lái)看看申請(qǐng)英國(guó)本科背景提升那些事吧~

學(xué)術(shù)能力

英國(guó)與美國(guó)不同，美國(guó)需要學(xué)生有強(qiáng)烈的抗壓能力，而英國(guó)更看重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，專(zhuān)業(yè)為先，在選課時(shí)一定要提前了解自己意向?qū)W校的意向?qū)I(yè)對(duì)學(xué)科的要求。

如LSE的官網(wǎng)，就直接指出了，需要申請(qǐng)人在文書(shū)中闡述對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)興趣：

另外，大家都超級(jí)重視A LEVEL等學(xué)科成績(jī)和雅思或者托福水平，因?yàn)檫@些成績(jī)是衡量你學(xué)術(shù)能力的最重要標(biāo)志。

一個(gè)極為認(rèn)可學(xué)術(shù)能力的國(guó)家，就和中國(guó)的高考有類(lèi)似的本質(zhì)，有漂亮的成績(jī)才是申請(qǐng)最關(guān)鍵的一步。

以劍橋自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)AP成績(jī)的要求為例：

SAT達(dá)到1500或者ACT取得33分以上，可以二選一，

取得5門(mén)AP 5分成績(jī)，科目對(duì)應(yīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)

托福成績(jī)最低110分，單項(xiàng)不低于25分

不難看出申請(qǐng)英本名校的核心還是AP成績(jī)，G5官網(wǎng)要求雖然是5門(mén)AP成績(jī)，但多數(shù)錄取者為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，往往都準(zhǔn)備了多于官網(wǎng)要求的科目數(shù)，大家也可以借鑒一下，保險(xiǎn)起見(jiàn)。

當(dāng)然也不是說(shuō)除了成績(jī)別的都不重要，在大家成績(jī)都差不多的情況下，軟性背景的重要性就凸顯出來(lái)了。

課外活動(dòng)

隨著英本申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，英國(guó)一些頂尖大學(xué)開(kāi)始從更多維度篩選申請(qǐng)人，除了硬性成績(jī)之外，課外活動(dòng)將更多的影響英國(guó)名校的申請(qǐng)結(jié)果。

劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)推薦學(xué)術(shù)活動(dòng)

從上圖可以看出，牛劍偏愛(ài)申請(qǐng)人在高中能夠涉及一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)，比如競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)夏校、網(wǎng)課、學(xué)術(shù)研究或論文等，部分專(zhuān)業(yè)會(huì)在官網(wǎng)推薦一些相關(guān)內(nèi)容。

需要注意的是，英本申請(qǐng)活動(dòng)規(guī)劃并非是數(shù)量越多越好，重要的是活動(dòng)是否與專(zhuān)業(yè)相匹配，學(xué)生是否從興趣出發(fā)，以專(zhuān)業(yè)熱情為動(dòng)力不斷探索和成長(zhǎng)。

英國(guó)大學(xué)非常期待申請(qǐng)者可以展現(xiàn)良好的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，因此英國(guó)本科更加需要科學(xué)的申請(qǐng)規(guī)劃。

時(shí)間規(guī)劃

現(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)非常迷茫，拿不定主意，最終因?yàn)樘珎}(cāng)促而無(wú)法入讀真正感興趣的專(zhuān)業(yè)是常有的事。

這就凸顯了前期規(guī)劃的重要性，以下是各學(xué)習(xí)階段充實(shí)軟實(shí)力背景的相關(guān)建議，可以作為參考：

1. 探索專(zhuān)業(yè)（初中）

學(xué)生可以在初中階段開(kāi)始發(fā)掘自身的科目?jī)?yōu)勢(shì)。

如果有留學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以有意識(shí)地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)閱讀。

與此同時(shí)，學(xué)生可以利用寒暑假參加一些競(jìng)賽活動(dòng)，在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，同時(shí)提高技能。

2. 選擇專(zhuān)業(yè)（高一）

學(xué)生在高一階段需要逐漸明確專(zhuān)業(yè)方向并進(jìn)行選課。

在這一階段中，學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)歷可以作為申請(qǐng)文書(shū)中的素材來(lái)源，因此學(xué)生需要有意識(shí)地規(guī)劃好每一段寒暑假的安排，選擇一些高質(zhì)量學(xué)術(shù)活動(dòng)，如科研項(xiàng)目、高階競(jìng)賽、夏校等，以展現(xiàn)自己和申請(qǐng)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的匹配度。

3. 明確方向（高二）

學(xué)生可以在申請(qǐng)前的一年左右參加具有含金量的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

這一時(shí)期開(kāi)始，多數(shù)學(xué)生都開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)，因此建議學(xué)生提早整理好文書(shū)的相關(guān)素材，并將參與項(xiàng)目的經(jīng)歷和成果制作成文書(shū)，遞交申請(qǐng)。

各類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽、海外導(dǎo)師遠(yuǎn)程科研等類(lèi)型都是十分具有含金量的學(xué)術(shù)類(lèi)活動(dòng)，同學(xué)們可以針對(duì)自身的階段和情況進(jìn)行合理選擇，科學(xué)規(guī)劃。

專(zhuān)業(yè)相關(guān)性

大家都知道，英國(guó)本科和美國(guó)不同，關(guān)注的更多聚焦在你的學(xué)術(shù)，所以你做的背景提升應(yīng)該和你的專(zhuān)業(yè)是息息相關(guān)的。

比如你申請(qǐng)數(shù)學(xué)化學(xué)，多去參加競(jìng)賽，且參加國(guó)際的簡(jiǎn)短競(jìng)賽，可以在PS中體現(xiàn)自己的學(xué)科興趣；

假如你不申請(qǐng)教育學(xué)，但是你非要去參加支教項(xiàng)目，除非支教項(xiàng)目?jī)?nèi)容里面本身和你專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性聯(lián)系很緊密，否則意義不大。

所以，英國(guó)的背景提升還是老老實(shí)實(shí)的搞學(xué)術(shù)，而且不能盲目，也不是越多越好，多參加一些和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科研項(xiàng)目或者課外活動(dòng)才是最主要的。

求精不求多

因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，ALEVEL的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，又要準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)，還要參加競(jìng)賽，最后還要做背景提升項(xiàng)目，所以，其實(shí)做1-2個(gè)背景提升項(xiàng)目就可以了，不要求多，要“求精”。

最好從高一就開(kāi)始做，并且最好都圍繞你的專(zhuān)業(yè)方向去做，有深入性最好。

科研分類(lèi)

可能很多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：高中階段做科研的意義不大。即使是發(fā)表了論文，但往往研究的深度不夠，時(shí)間花出去了，但是收獲的作用往往不大。

其實(shí)完全不是的，任何與你想申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科研都有可能在申請(qǐng)中為你加分。

1. 純學(xué)術(shù)型科研項(xiàng)目

這些項(xiàng)目一般是以分析文獻(xiàn)為主，以已有的科研成果去分析某種自然或者社會(huì)現(xiàn)象，并以此提出某種假設(shè)，這個(gè)假設(shè)是可以成為你進(jìn)一步綜合研究的基礎(chǔ)，但是可能需要更多的樣本，更加復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)體系。

2. 社會(huì)實(shí)踐結(jié)合型科研

這樣的科研活動(dòng)，學(xué)術(shù)的探索性不強(qiáng)，但是會(huì)利用某種社會(huì)科學(xué)理論進(jìn)行公益方面的探索，一個(gè)活動(dòng)往往涉及到學(xué)術(shù)成果、公益實(shí)踐以及社團(tuán)活動(dòng)。

3. 探究型科研

同純學(xué)術(shù)型科研不同的是，這類(lèi)科研項(xiàng)目往往是結(jié)合新興學(xué)科進(jìn)行的探索性活動(dòng)，采取的研究方法多是仿真模擬（Simulated)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不能預(yù)測(cè)的，所以對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求非常高。

比如跟工業(yè)智能化和機(jī)器人相關(guān)的自動(dòng)駕駛控制算法與運(yùn)動(dòng)規(guī)劃的探究項(xiàng)目。這種項(xiàng)目的產(chǎn)出可能是一篇論文，但往往不局限于論文，很有可能伴隨著重大發(fā)現(xiàn)。

4. 科創(chuàng)型研究項(xiàng)目

這類(lèi)研究項(xiàng)目不但要求學(xué)生擁有過(guò)硬的編程、工程設(shè)計(jì)能力，還需要?jiǎng)?chuàng)新者對(duì)社會(huì)有深度思考，擁有自己的世界觀，因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)出的作品必須是建立在你自己堅(jiān)實(shí)的社會(huì)理念上并且擁有某種社會(huì)價(jià)值。

比如，某高中生因?yàn)閷?duì)爺爺奶奶以及其他老人的關(guān)心，利用自己的編程和設(shè)計(jì)能力，設(shè)計(jì)出智能藥盒，能語(yǔ)音提醒在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)吃哪種藥，這個(gè)科創(chuàng)發(fā)明對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力和智力要求都很高。

競(jìng)賽分類(lèi)

數(shù)學(xué)類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽：AMC、BMO、Euclid、Gauss

物理類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽：IPho、PhysicsBowl、BAAO、BPHO

化學(xué)類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽：ICHO、USNCO、UKCHO、CCC

生物類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽：IBO、USABO

計(jì)算機(jī)類(lèi)國(guó)際競(jìng)賽：IOI、USACO、MIT  Battlecode

牛劍筆試：STEP、MAT、PAT、ENGAA、NSAA、TSA、ECAA、HAT

中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)目標(biāo)更加聚焦G5院校，牛劍的申請(qǐng)量也大幅增加，如劍橋大學(xué)，上個(gè)申請(qǐng)季申請(qǐng)量就同比增加了33%！！

在內(nèi)卷時(shí)代，早早準(zhǔn)備，提早規(guī)劃才是打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)最核心的籌碼。