隨著各大院校的本科申請陸續(xù)開放，申請季又將來臨。個(gè)人陳述 （ Statement of Purpose/ Personal Statement）——作為各大院校不約而同要求提交的一份書面材料，重要程度不言而喻。由于研究原因，小寒有幸采訪到一位大學(xué)本科招生辦公室，負(fù)責(zé)申請材料初步審核的工作人員，Kris (化名)。今天就跟大家分享一下，在招生官眼中，一份“高質(zhì)量”的申請文書應(yīng)該是什么樣的。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

在動(dòng)筆開始寫PS之前，我們必須先要了解Personal Statement的作用是什么？為什么大學(xué)需要學(xué)生提供一份個(gè)人陳述？

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簡單的說，個(gè)人陳述就是一份用來描述“你是誰”“你想做什么”的長文。對(duì)于Kris來說，這是一份讓學(xué)校快速了解，在標(biāo)化成績和簡歷背后的申請人的材料。這份個(gè)人陳述，加上你所提交的其他材料，比如簡歷和成績，共同向招生官呈現(xiàn)了一個(gè)人，講了一個(gè)關(guān)于申請者的“故事”。這里“故事”要?jiǎng)澲攸c(diǎn)。很多國內(nèi)申請人在撰寫個(gè)人陳述的過程中，會(huì)陷入一個(gè)“歷數(shù)自己成就”的誤區(qū)。在招生官眼中，你歷數(shù)的成就，大多只能算是空口白話，一眼即過，尤其是國內(nèi)比較出名但并不為國外所熟知的的比賽、榮譽(yù)，可能很難被招生官記住，因此，講“故事”，舉例子，往往比列條款更能吸引眼球。當(dāng)然，成就不是不能提，是要提得完整，講述經(jīng)歷，而不是一句話說完，只是告訴了招生官你曾經(jīng)贏得了某個(gè)比賽，獲得了什么獎(jiǎng)。同時(shí)，避免重復(fù)。個(gè)人陳述應(yīng)該更注重與你其他材料中沒有提到的部分。例如，如果你必須回答 3 個(gè)問題并提交一份個(gè)人陳述，這幾份材料最好不要全部注重于闡述你對(duì)音樂的熱愛。

在內(nèi)容上，很多學(xué)校都會(huì)有各自的特色細(xì)節(jié)要求，甚至有專門的網(wǎng)頁和講座專門介紹它們在期待什么樣的內(nèi)容。在Kris看來，如果你要申請一所學(xué)校，對(duì)這些直接呈現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)頁上的公開資料作一些研究和挖掘是一件基本的事情，而這些將直接體現(xiàn)在你的個(gè)人陳述當(dāng)中。對(duì)于一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的招生官來說，分辨這一點(diǎn)是再容易不過的事情，所以，不要偷懶，在寫作之前多做功課，或者要找有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)中介機(jī)構(gòu)確保這一點(diǎn)。

在大多數(shù)的個(gè)人陳述中，Kris提到，至少要包涵：背景信息，亮點(diǎn)經(jīng)歷和與所申請學(xué)校的“羈絆”。在著手寫作之前，一定要自己，或與自己的中介老師brainstorm，思考一下自己的經(jīng)歷。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

作為一份自我推薦類型的文章，招生官理解申請人對(duì)于自己的經(jīng)歷有一定程度的夸大，但切忌無中生有，過度扭曲，或者與其他材料體現(xiàn)得不一致（比如編一個(gè)不存在的老師；自己說自己擅長生物卻在成績單上表現(xiàn)不佳）。尤其是在機(jī)構(gòu)、教師等等問題上切忌說謊。Kris透露，很多比較知名的美國院校都在國內(nèi)各大地區(qū)設(shè)有招生辦公室，對(duì)于他們認(rèn)為材料有問題的學(xué)生，招生官會(huì)選擇求助國內(nèi)招生辦公室，或美國駐中國教育官方，要求核查材料的真實(shí)性。雖然被要求這樣操作的幾率是很小的，但最好不要以身犯險(xiǎn)。另外，根據(jù)Kris的經(jīng)驗(yàn)之談，個(gè)人陳述當(dāng)中的內(nèi)容很容易在面試和交談的過程中被核實(shí)。因此，若在材料當(dāng)中對(duì)某些經(jīng)歷有所夸大，就一定要準(zhǔn)備好被細(xì)問時(shí)該如何回應(yīng)，否則大家也能想見當(dāng)場答不上來的尷尬吧。

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作為一所知名院校的招生官，Kris所在的辦公室，去年收到了超過50,000份的申請，而在此辦公室的幾十人，需要將這些申請材料逐個(gè)讀完，挑出有潛力的一批進(jìn)入下一步審核。大家就可以想見這個(gè)工作量下，招生官能夠分配給每一位申請者的時(shí)間是非常有限的。因此，一個(gè)有特色的故事最能夠幫助你抓住招生官的眼球。這里的“有特色”倒不一定是生死之事，重大意外，或者敏感之事（比如LGBT）——當(dāng)然如果有，并且這件事對(duì)你來說擁有特別的意義，請寫出來——如果沒有，就要找到一些你自己獨(dú)特的經(jīng)歷和故事。一些個(gè)人化的小事，往往也能在一眾申請中跳脫出來。

Common App上列了一些可以著手思考的主題，在這里也分享給大家，僅供參考。

• 有些學(xué)生的背景、身份、興趣或才能非常有意義，他們認(rèn)為如果沒有這些，他們的申請將是不完整的。如果這聽起來像你，那么請分享你的故事。

• 我們從遇到的障礙中吸取的教訓(xùn)可能是以后成功的基礎(chǔ)。重述你面臨挑戰(zhàn)、挫折或失敗的經(jīng)歷。它對(duì)你有什么影響，你從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么？

• 回想一下你質(zhì)疑或挑戰(zhàn)信仰或想法的時(shí)間。是什么激發(fā)了你的思考？結(jié)果是什么？

• 描述一個(gè)你已經(jīng)解決或想要解決的問題。它可以是智力挑戰(zhàn)、研究問題、道德困境——任何對(duì)個(gè)人重要的事情，無論規(guī)模大小。解釋它對(duì)您的重要性以及您采取或可以采取哪些步驟來確定解決方案。

• 討論一個(gè)成就、事件或認(rèn)識(shí)，這些成就、事件或認(rèn)識(shí)引發(fā)了一段時(shí)期的個(gè)人成長和對(duì)自己或他人的新理解。

• 描述一個(gè)你覺得很吸引人以至于讓你忘記時(shí)間的話題、想法或概念。為什么它讓你著迷？當(dāng)您想了解更多信息時(shí)，您會(huì)求助于什么或誰？

• 分享一篇關(guān)于你選擇的任何主題的文章。它可以是你曾寫的，或者是對(duì)你有意義的。它是如何影響你的？

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

就像上文當(dāng)中所提到的，招生官非常看重申請人對(duì)于自己學(xué)校的了解程度，并要求申請者能夠清楚地闡述，為什么你要申請我的學(xué)校？這一點(diǎn)我相信大家不會(huì)陌生，但大家很容易犯的錯(cuò)誤是，隨便在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于這所學(xué)校籠統(tǒng)的信息，比如校園環(huán)境，校訓(xùn)等等，寫出一個(gè)模版然后套到所有的學(xué)校的申請當(dāng)中。對(duì)于一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的招生官，這樣的模版是很容易分辨的。Kris提到，如果要寫出一個(gè)“高質(zhì)量”的個(gè)人陳述，在寫“與學(xué)校”這一塊上，切忌籠統(tǒng)，最好是深挖你所申請專業(yè)的信息，尤其是擁有本學(xué)校特色的，或者學(xué)院/專業(yè)里的某個(gè)教授/老師…類似這樣的細(xì)節(jié)。同時(shí)，我這里選擇翻譯成“羈絆”，就是為了突出“你與你學(xué)校的聯(lián)系”。也就是說，最忌諱寫“我很欣賞/贊賞…”，而是要突出，這些學(xué)校的特色細(xì)節(jié)能給你帶來什么？你又能為這所學(xué)校帶來什么？

在撰寫英語文章的過程中，語法問題可能是很多同學(xué)的心頭病。這里其實(shí)可以讓大家放個(gè)心，語法問題是招生官最少看重的部分。當(dāng)然，不要出現(xiàn)過多的語法錯(cuò)誤，或者因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤使內(nèi)容失真，這樣會(huì)比較影響招生官的整體閱讀體驗(yàn)。Kris透露，偶爾的語法或用詞錯(cuò)誤是不會(huì)影響招生官對(duì)于這個(gè)學(xué)生的整體看法的。畢竟他們深知英語并不是國際申請者的母語。英文學(xué)術(shù)寫作哪怕對(duì)于母語是英語的同學(xué)都有相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)國際申請人來說就更難了。Kris甚至說：“我有時(shí)甚至?xí)行┢诖龂H申請人材料當(dāng)中出現(xiàn)一點(diǎn)語法和用詞錯(cuò)誤，因?yàn)檫@可能意味著她確實(shí)是自己寫的！”同樣，在用詞上，大家也不必刻意追求多么華麗或成熟的語言。招生官明白大家作為高中生的局限性。另外，作為國際申請人，不要怕詢問專業(yè)人士的建議，委托教授或?qū)W長學(xué)姐修改，都是不錯(cuò)的選擇！

提醒大家以上所有建議都是關(guān)于高中到本科的申請。希望大家在申請的過程當(dāng)中不迷路！多聽多看，深挖材料，你們都值得最好的！加油！

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作者：剛小寒 漂泊在異國他鄉(xiāng)，對(duì)生活充滿希望；讀萬卷書行萬里路，小寒在努力變強(qiáng)！

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