早申截止的日期愈發(fā)逼近，你的在校GPA、課外活動(dòng)、文書寫作準(zhǔn)備的怎么樣了？是否感覺到“亞歷山大”？

根據(jù)智友的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)初次經(jīng)歷申請(qǐng)季的學(xué)生、家長(zhǎng)都會(huì)感到焦慮，總是擔(dān)心自己是不是還有哪里沒準(zhǔn)備好？對(duì)此，直接有效的應(yīng)對(duì)方法就是“腳踏實(shí)地，不逃避，一步一步地直面它。”

所以，今天這篇文章，我們特別挑出來“課外活動(dòng)”、“文書寫作”兩大塊申請(qǐng)材料需要注意的細(xì)節(jié)之處，以幫助各位自檢。在逐一核對(duì)的時(shí)候，相信你的焦慮也會(huì)被逐一治愈。

課外活動(dòng)“急救包”

CA里的課外活動(dòng)列表是每個(gè)申請(qǐng)生都要跨過的大關(guān)卡。既不能只按部就班地給做過的活動(dòng)羅列上去，也不能連表格都沒填滿。

對(duì)活動(dòng)做得比較多的學(xué)生來說，往往需要做個(gè)篩選，進(jìn)行分組歸類，摘出和自己專業(yè)方向、興趣愛好無關(guān)的活動(dòng)。

而對(duì)于活動(dòng)做得比較少，根本填不滿CA要求的基本數(shù)量的學(xué)生，在這個(gè)最后時(shí)刻，也是有一些“急救措施”的。

你可以將一個(gè)專業(yè)/興趣方向做過的活動(dòng)拆分成小活動(dòng)，比如說，你的課外活動(dòng)方向是做公益，就可以將自己參加的不同類型公益項(xiàng)目分別當(dāng)做不同的活動(dòng)，是義務(wù)支教，還是生物保護(hù)，亦或是社區(qū)建設(shè)。

你也可以換個(gè)角度說明，只做這個(gè)方向的活動(dòng)是因?yàn)橹粚?duì)這一領(lǐng)域有著濃厚的興趣，你專注于挖掘深度。

當(dāng)然，你也可以突出活動(dòng)過程中獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，向招生官解釋課余時(shí)間做了什么，以從中收獲了什么。

對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行檢查的時(shí)候，學(xué)生可以詢問自己以下這些問題。

文書寫作的自檢Tips

在美本申請(qǐng)流程里，除了課外活動(dòng)，另一個(gè)重頭戲無疑就是文書了。特別是各方面相差無幾的學(xué)生之間，是否獲得Offer的關(guān)鍵就在于誰(shuí)的文書更符合大學(xué)的特性。每個(gè)大學(xué)對(duì)于文書主題都有自己的特定偏好，“審美”大不相同。

比如斯坦福大學(xué)更偏向于在文書中看到學(xué)生積極的個(gè)人特質(zhì)或者是有創(chuàng)造性的個(gè)人和家庭的故事，期待學(xué)生的文筆好，質(zhì)量高；而哈佛大學(xué)則“喪喪的”，更對(duì)學(xué)生的成功以及克服困難的過程感興趣，更喜歡看到申請(qǐng)者的“反省”和“成長(zhǎng)”。

對(duì)麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院等理工學(xué)院來說，招生官更想在文書中看到的是學(xué)生展現(xiàn)自己在理工科方面的才能和成就，以及是否能夠將自己學(xué)到的書本知識(shí)運(yùn)用發(fā)揮出來，影響周圍的人和事，團(tuán)隊(duì)精神看得比較重要。

倘若學(xué)生在做到是理工科學(xué)霸的同時(shí)，還能在文書中加入適當(dāng)?shù)娜宋男畔ⅲ?/strong>如對(duì)文史典籍的喜愛，能夠很好的平衡學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)出對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注，更是能夠贏得頂尖名校目光，打破理工生刻板無趣的“魔咒”。