楊鶴

本科：

南開大學濱海學院，廣告學 

GPA：3.77/4.00

托福97，GRE309

錄取結果：

波士頓大學 藝術管理碩士

產生出國深造的打算是我大二暑假的時候。缺少留學方向，缺少申請經驗，對于留學這件事幾乎一無所知的我們一家，來到智友。說智友是完全陌生的，其實不太對，因為我們其實是我哥哥，申請到USC這個成功案例而專門找到杜老師，進而才接觸到智友這個大家庭的。第一次見面的那個下午，我、我的父母，在一間小會議室里杜老師帶著我們，對我的整個留學申請過程做了一個詳細的講述和答疑。對我現有成績的了解，專業愛好的分析，未來職業規劃和自我認知的提問，這些和我互動的過程都讓我感覺杜老師是一個經驗豐富且極具耐心的人。杜老師和智友的整個團隊，也給我爸媽留下了非常好的印象。所以當天下午就決定把我“交托”給智友了。一直到今天，智友在我留學申請過程中給我的幫助，我都是深深感激的。

為了避免千篇一律夸智友那些讓人熟悉的“好”，所以我想以我為例，為各位學弟學好好說說智友是如何全方位、貼心的幫助我這個“問題學生”的，因為我的整個申請過程其實蠻讓人頭疼的。

對于出國留學的學生來說，TG分 是不可缺少的，合理的安排TG學習和考試時間也是非常重要的。因為不想在準備這兩門考試上花費大量的錢，所以就選擇在學校自學的方式。這對一個我這樣非常平平無奇的三本學生來說，回想起來也覺得自己蠻有勇氣。在這個過程中，杜老師不僅經常給我一些智友整理的備考資料，這些資料涵蓋了詞組、長難句、語法、聽力、滿分作文等等，還會跟我定期溝通學習進度以準備下一次的考試報名。在每一次出分的時候，都會及時跟我聯系，跟我分析我的分數均衡度，為我下一步計劃做打算。

除了TG分，實習也是能讓我們背景提升的一個非常重要的要素。我的本科背景非常非常普通，這對于想申到理想校是有一定難度的。起初我對“實習”的意義了解甚少，只是認為有個地方“收留”我，掙一份工資就行了。但是在和杜老師多次溝通后，我知道了“實習”對于留學生來說，最重要的在于“積累故事”，這些故事會在日后寫文書的過程中，將你塑造成一個豐富多彩或者說值得去了解的申請者。這個思路的打通，對我尋找實習的幫助是非常大的。我去了一家unpay的Gallery實習了兩個月，在上學期間還去藝術博物館當志愿講解員。而在我拿到BU 面試機會后，Director問我的問題也恰恰適合這兩段經歷有關的。

在文書的書寫上，和申請流程上，非常感謝楊老師的悉心幫助。文書寫的非常切合目標院校的點，結合其課程設置，能讓材料審查人員充分感受到申請者對于本項目的熱情和渴望。尤其對于學生經歷的摘選上，很有個性化特征。除此之外，上傳材料，繳費流程等楊老師也一直“秒回”地給予幫助，不用像無頭蒼蠅一樣，在流程上干著急。

當然，最讓我感謝智友的地方是，即使我中途申請意向發生了巨大轉變后，智友也依然給我提供了非常細致的導引幫助。在備考中后期，因為一些原因，讓我產生了不想去美國，反倒想去意大利留學的想法。一開始，由于我的某種“契約精神”，不愿意將這個想法告訴杜老師，因為申請意向的大扭轉，意味著前期老師們為你做的所有準備都有可能變為“無用功”。即使是這樣，在我像杜老師透露了這種意向后，他也完全沒有顯示出不滿或者無措的情緒。之后又安排了意大利留學申請的孫老師進群，我們一同再重新了解意大利留學相關的事宜。這些波折中，我感受到的是整個智友團隊對學生的關照，一種安全感的給予是我最感謝的。

最終在和家人商討以及借鑒了老師們的建議后，我決定還是申請美國大學。雖然與我而言，結果是和初心同歸的，但是這其中的波折里，智友老師們所表現的專業性，是非常非常令我難忘且值得稱贊的。

上述的親身經歷想必已經讓大家感受到這不是一個冷冰冰的“中介機構”，而是一個真正能和學生建立起熟悉感默契度的地方，每一位老師就像你的朋友，在你備考失落時鼓勵你，在你迷茫時提點你，為你規劃出一個光明的大方向，然后再結合你的個人特色細化每一步的可操作方案。耐心、專業是智友老師們最大的特點。

需要注意的是，并不是說選擇一個好的中介，你就能去往一個頂尖名校，這不是點到點的關系。一個好的中介，一群好的老師，會幫助你發覺你的可能性，去鼓勵你將這些可能性化為現實，然后你作為這一系列結果的載體，敲開了名校的大門。智友就是這樣在途中，幫助你畫點連線的良心中介。所以，我相信當你選擇咨詢咨詢留學的時候，就是你安心踏向你留學之路的開始。

再次謝謝老師們！

（祝愿每一位智友學子都會有一個更美好的未來~）